AULA CRIATIVA: Fazendo arte na escola

  AULA 9 Música & Som. Notas Musicais.Conceitos Básicos e estudo de estilos musicais. Som: O som é uma onda do tipo mecânica, pois precisa de um meio para propagar-se, e é tridimensional, já que pode ser percebida em todas as direções. O fato de ser tridimensional restringe a sua forma de propagação, que não pode ser transversal, mas, sim, longitudinal, isto é, as ondas terão uma direção de propagação paralela à vibração que as gerou. Música: A música é uma forma de arte que se constitui na combinação de vários sons e ritmos, seguindo uma pré-organização ao longo do tempo. É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. Também éé a arte de manifestar os diversos afetos da nossa alma através do som. A música divide-se em 3 partes: melodia, harmonia e ritmo. Melodia:   É a combinação de sons sucessiva, dados uns após outros. Harmonia: é a combinação de sons simult

  AULA 8 EU E MINHA FAMÍLIA      MOSTRAR ÀS CRIANÇAS AS IMAGENS ABAIXO, COMENTE QUE PODEM EXPRESSAR A REALIDADE COMO ELA É, OU A VISÃO DO ARTISTA SOBRE O QUE ESTÁ REPRESENTADO, SEMPRE CONSIDERANDO QUE O ARTISTA A PRODUZIU NUM DETERMINADO MOMENTO OU CONTEXTO.  2.   1. 3.  4. 5. 6.   PARA FACILITAR A COMPREENSÃO DAS CRIANÇAS, PEDIR QUE PENSEM NA FORMA COMO ESCREVIAM QUANDO INGRESSARAM NA ESCOLA E COMO O FAZEM ATUALMENTE, POR EXEMPLO, DE MODO QUE PERCEBAM QUE SUAS HABILIDADES E PERCEPÇÕES MUDAM COM O TEMPO. ASSIM COMO ELES, AS FAMÍLIAS TAMBÉM PASSAM POR MUDANÇAS COM A PASSAGEM DO TEMPO E A MUDANÇA DOS CONTEXTOS SOCIAIS E AS OBRAS DE ARTE ACOMPANHAM ESTAS TRANSFORMAÇÕES PERMITINDO A OBSERVAÇÃO DE ELEMENTOS NECESSÁRIOS AO ENTENDIMENTO DAS SOCIEDADES E DE GRUPOS HUMANOS, COMO AS FAMÍLIAS DO PASSADO. 1. FAMÍLIA INDÍGENA 2. A FAMÍLIA SOLER – PINTURA DE PABLO PICASSO 3. FAMÍLIA NA PRAIA - PINTURA DE DI CAVALCANTI 4. SEGUNDA CLASSE - PINTURA DE TARSILA DO AMARAL 5. OS DÁLMATAS 6. ARISTOGATAS ATI

 EU. A IMPORTÂNCIA DE BONECOS REPRESENTATIVOS:  É NA INTERAÇÃO PROPORCIONADA PELAS BRINCADEIRAS QUE AS CRIANÇAS EXPLORAM O MUNDO, APRENDEM A LIDAR COM OS OUTROS E DESCOBREM SOBRE SI MESMAS. ALÉM DE ESTIMULAREM A IMAGINAÇÃO, OS BONECOS SÃO IMPORTANTES OBJETOS PARA A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO E REPERTÓRIO DOS ESTUDANTES, ESTIMULANDO A COGNIÇÃO, CRIATIVIDADE, ENTRE OUTRAS HABILIDADES. POR MEIO DOS BONECOS, POR EXEMPLO, AS CRIANÇAS PROJETAM EMOÇÕES, SIMULAM SITUAÇÕES E ENSAIAM COMPORTAMENTOS PRÓPRIOS E DE PESSOAS DO SEU CONVÍVIO. SÃO, PORTANTO, INSTRUMENTOS QUE AS AJUDAM A EXPRESSAR SENTIMENTOS, COMPREENDER O COTIDIANO E, ATÉ MESMO, CONSTRUIR A IDENTIDADE. POR ESSAS RAZÕES, É ESSENCIAL QUE OS BONECOS REFLITAM A DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL NA QUAL AS CRIANÇAS ESTÃO INSERIDAS. QUANTO MAIOR FOR O REPERTÓRIO DE CULTURAS, ETNIAS E SITUAÇÕES REPRESENTADAS PELOS BONECOS, MAIOR TAMBÉM SERÁ A CHANCE DE IDENTIFICAÇÃO SIMBÓLICA DO SUJEITO COM O OBJETO E SUAS OPORTUNIDADES DE DESENVOLVIMENTO INTEGRAL.  A

  FORMAS GEOMÉTRICAS E IMAGENS DO COTIDIANO ( 1ºS E 2°S )   A CAPACIDADE DO SER HUMANO PARA FORMAR IMAGENS NA MENTE É PRATICAMENTE ILIMITADA. ISTO É FEITO O TEMPO TODO, INCLUSIVE DURANTE O SONHO. O SER HUMANO CONSEGUE PROCESSAR MENTALMENTE MUITO MAIS IMAGENS DO QUE NECESSITA PARA FALAR OU ESCREVER, POR EXEMPLO. QUANTO MAIS A IMAGINAÇÃO FOR ESTIMULADA E VALORIZADA, MAIS ACESSO HAVERÁ AO POTENCIAL IMAGÉTICO E CRIATIVO QUE TODA CRIANÇA POSSUI. ASSIM ESSE REPERTÓRIO VAI SE AMPLIANDO DIARIAMENTE POR MEIO DE SUA INTERAÇÃO SOCIAL E TAMBÉM ALFABETIZAÇÃO VISUAL. FIXANDO OS ASSUNTOS QUE JÁ ABORDAMOS NAS AULAS ANTERIORES. MATERIAIS: CADERNO DE ARTES OU FOLHA BRANCA, LÁPIS, BORRACHA, APONTADOR, MATERIAL PARA COLORIR ( LÁPIS DE COR, GIZ DE CERA OU CANETINHA)RÉGUA... DITADO ARTÍSTICO: COMO FAZER: A PROFESSORA IRÁ DITAR AS PALAVRAS E OS ESTUDANTES DEVERÃO DESENHAR O QUE ENTENDERAM. AS PALAVRAS SÃO AS SEGUINTES: SOL, PESSOA, BARCO, BOLA, ESTRELA, ÁRVORE, CASA, BICICLETA, FLOR E DADO. VEJ

                                                    AULA  5 O PONTO e FORMAS GEOMÉTRICAS ( 1ºs e 2°s ) CONSTRUÇÃO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS COM MATERIAIS ALTERNATIVOS:   A FIGURA GEOMÉTRICA É A REPRESENTAÇÃO VISUAL DE FIGURAS QUE DELIMITAM SUPERFÍCIES PLANAS ATRAVÉS DE UM CONJUNTO DE LINHAS (LADOS) QUE UNEM SEUS PONTOS DE UM MODO ESPECÍFICO. DEPENDENDO DA ORDEM E NÚMERO DE LADOS QUE  NOS REFERIMOS, A UMA OU A OUTRA FIGURA. DESDE PEQUENOS, OS ESTUDANTES DEVEM TER CONTATO COM ESSAS FIGURAS. AS CRIANÇAS APRENDEM AS FIGURAS BRINCANDO.QUANDO TRABALHAMOS AS FORMAS GEOMÉTRICAS  PERMITIMOS QUE AS CRIANÇAS DEEM O PRIMEIRO PASSO PARA O ESTUDO DE GEOMETRIA E DO RACIOCÍNIO ESPACIAL. OBSERVE A IMAGEM COMO EXEMPLO DA AULA DE HOJE :                          VEJA O VÍDEO QUE PREPAREI PARA VOCÊS ! PARA REPRODUZIR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS, FORAM USADOS PALITOS DE MADEIRA  E MASSINHA. CADA BOLINHA REPRESENTA UM VÉRTICE QUE UNIRÁ OS PALITOS. E, CADA UM DOS PALITOS, REPRESENTA UM LADO DA FIGURA GEO

Assistam o vídeo abaixo: https://youtu.be/wFDUgm56etg   E ESTE EU PREPAREI PARA VOCÊS! PONTO E FORMAS GEOMÉTRICAS  O PONTO  É UM ELEMENTO BÁSICO DA ARTE, É ATRAVÉS DELE QUE SE ORIGINAM TODAS AS OUTRAS FORMAS . PONTO TAMBÉM É O LUGAR ONDE DUAS LINHAS SE CRUZAM.  FORMAS GEOMÉTRICAS AS FORMAS GEOMÉTRICAS ESTÃO PRESENTES EM NOSSO DIA A DIA, E ISSO NOS AJUDA A TER NOÇÃO DAS FORMAS DAS COISAS E OBJETOS. TEMOS MUITAS FORMAS DE APRENDER ARTE E MATEMÁTICA, POR EXEMPLO: ESTUDANDO ESSES ELEMENTOS. PORTANTO, CONHECER, NOMEAR E SABER ANALISAR ESTAS FIGURAS AJUDA-NOS NA INTERPRETAÇÃO DE OBRAS VISUAIS - A ENTENDER MELHOR A MENSAGEM QUE O ARTISTA E AS PESSOAS DESEJAM, QUANDO SE EXPRESSAM PELA ARTE, E, AINDA, A INTERAGIR MELHOR NO MUNDO QUE NOS RODEIA. ATIVIDADE PRÁTICA: ( 1° e 2ºs ANOS) ORIGAMI DE CASA MATERIAIS: FOLHA BRANCA, RETANGULAR, LÁPIS, BORRACHA, APONTADOR, MATERIAL PARA COLORIR. COMO FAZER: DOBRAR A FOLHA AO MEIO DUAS VEZES, NA SEGUNDA VEZ, ABRIR AS LATERAIS E DOBRÁ-LAS AO MEIO NOVAMENTE COM

  ARTE   E   CULTURA   EM   GAROPABA PARTE II Estimados alunos, essa semana iremos ver como está o trânsito/ interação de vocês na modalidade online, remoto ou a distância, como preferirem chamar. Observamos a falta de acesso no Blog e na página do   Facebook, Aula Criativa.Fazendo Arte na Escola”,onde as postagens das aulas também são feitas. Redes sociais e aplicativos nessa modalidade se tornam ferramentas de trabalho, tanto para o professor como para a construção de conhecimento do aluno. Desta forma, podemos formar uma grande comunidade de aprendizagem. Para que se crie a cultura de acesso para pesquisa escolar, trabalhos,curiosidades específicas, é necessário criar uma rota de estudos também nessas frentes. Portanto essa semana a tarefa é INTERAGIR, MOSTRAR ENGAJAMENTO, por isso, peço que os alunos naveguem por essas fontes de informação e comunicação tão importantes e presentes no momento atual. Para começar compartilharemos um link de uma Live para quem puder participar/

  AULA 3 A LINHA 23/03/2021   A LINHA É O ELEMENTO BÁSICO DE TODO GRAFISMO E UM DOS MAIS USADOS. REPRESENTA A FORMA DE EXPRESSÃO MAIS SIMPLES E PURA , PORÉM TAMBÉM A MAIS DINÂMICA E VARIADA. AS PRINCIPAIS PROPRIEDADE DAS LINHAS SÃO: CONTÉM GRANDE EXPRESSIVIDADE GRÁFICA E MUITA ENERGIA . É NA INFÂNCIA QUE A CRIANÇA COMEÇA O SEU DESENVOLVIMENTO GRÁFICO PLÁSTICO, RABISCANDO, IMAGINANDO, CRIANDO E EXPERIMENTANDO MATERIAIS DE MODO A DAR FORMA E SIGNIFICADO, AOS SEUS PRIMEIROS REGISTROS ARTÍSTICOS E, POSTERIORMENTE, APRENDER A “DESENHAR” LETRAS E NÚMEROS, PARA ABRIR O CAMINHO DA ALFABETIZAÇÃO E LEITURA, PROCESSOS QUE SE DESENCADEIAM QUASE JUNTOS E IRAM LHE ACOMPANHAR POR TODA A VIDA.                                            A LUA. Tarsila do Amaral ASSISTA O VÍDEO DA PROFESSORA!     AULA PRÁTICA:   Materiais: Caderno de Artes ou folha SEM linhas, lápis, borracha, régua, revistas ou papéis coloridos, tesoura e cola.

  ARTE   E   CULTURA   EM   GAROPABA Arte e cultura são duas coisas muito importantes no desenvolvimento intelectual e cognitivo de uma pessoa. Sabemos da importância da arte como ferramenta humana para expressão de sentimentos e sensações e percebemos a manifestação artística acontecendo de diversas maneiras nas diversas culturas que existem pelo mundo afora. Por exemplo: O Litoral de Santa Catarina foi colonizado por imigrantes das Ilhas de Açores,Portugal, no século XVIII. Em Florianópolis, alguns bairros ainda guardam a presença da cultura açoriana, principalmente por meio da arquitetura. Em Garopaba também temos   a memória açoriana presente tanto na parte física, construções e embarcações, como também em tradições como : A FESTA DO DIVINO é uma celebração de origem católica realizada no dia de Pentecostes. Apesar de suas raízes religiosas, vários elementos populares foram incorporados à festa como a figura do Imperador, o levantamento do mastro e queima de fogos de artifício