ARTE E CIÊNCIA - PROJEÇÃO DE DESENHOS COM LANTERNA DE CELULAR ( 1º ao 5º ANO ) OPCIONAL

ARTE E CIÊNCIA  - PROJEÇÃO DE DESENHOS COM LANTERNA DE CELULAR 
( 1º  ao 5º ANO ) OPCIONAL

Assista ao vídeo com orientações sobre o experimento:



ALGUNS EXEMPLOS :




VAMOS EXPERIMENTAR ?
CRIE SEUS DESENHOS E CHAME SUA FAMÍLIA PARA A SESSÃO !






Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

FIGURATIVO E ABSTRATO ( 3º ANO 1 )

Imagem
OLÁ PESSOAL, TUDO BEM?  ESTA SEMANA FAREMOS DOIS DESENHOS BEM CRIATIVOS, PORÉM IREMOS FAZER UM DESENHO FIGURATIVO E O  OUTRO ABSTRATO. MAS AFINAL? QUAL A DIFERENÇA ENTRE ESTES DESENHOS ?  FIGURATIVO:  São as manifestações artísticas que representam: a forma humana, os elementos da natureza, animais, paisagens e os objetos criados pelo homem. Ele pode ser realista ou estilizado, desde que haja o reconhecimento do que foi representado.     ABSTRATO :  A  arte abstrata  ou abstracionismo é geralmente entendida como uma forma de  arte  (especialmente nas  artes  visuais) que não representa objetos/ imagens próprios da nossa realidade, mas sim se apresenta na forma de cores, texturas, formas orgânicas, linhas... CLIQUE ABAIXO PARA VER OS VÍDEOS E AS ORIENTAÇÕES DA PROFESSORA PARA ESSA ATIVIDADE! https://youtu.be/PJXI3ayTuk4 VOLPI - Composição Abstrata TARSILA DO AMARAL - O vendedor de ...
Leia mais

AULA 6. FORMAS GEOMÉTRICAS E IMAGENS DO COTIDIANO ( 1º e 2º ANOS )

Imagem
  FORMAS GEOMÉTRICAS E IMAGENS DO COTIDIANO ( 1ºS E 2°S )   A CAPACIDADE DO SER HUMANO PARA FORMAR IMAGENS NA MENTE É PRATICAMENTE ILIMITADA. ISTO É FEITO O TEMPO TODO, INCLUSIVE DURANTE O SONHO. O SER HUMANO CONSEGUE PROCESSAR MENTALMENTE MUITO MAIS IMAGENS DO QUE NECESSITA PARA FALAR OU ESCREVER, POR EXEMPLO. QUANTO MAIS A IMAGINAÇÃO FOR ESTIMULADA E VALORIZADA, MAIS ACESSO HAVERÁ AO POTENCIAL IMAGÉTICO E CRIATIVO QUE TODA CRIANÇA POSSUI. ASSIM ESSE REPERTÓRIO VAI SE AMPLIANDO DIARIAMENTE POR MEIO DE SUA INTERAÇÃO SOCIAL E TAMBÉM ALFABETIZAÇÃO VISUAL. FIXANDO OS ASSUNTOS QUE JÁ ABORDAMOS NAS AULAS ANTERIORES. MATERIAIS: CADERNO DE ARTES OU FOLHA BRANCA, LÁPIS, BORRACHA, APONTADOR, MATERIAL PARA COLORIR ( LÁPIS DE COR, GIZ DE CERA OU CANETINHA)RÉGUA... DITADO ARTÍSTICO: COMO FAZER: A PROFESSORA IRÁ DITAR AS PALAVRAS E OS ESTUDANTES DEVERÃO DESENHAR O QUE ENTENDERAM. AS PALAVRAS SÃO AS SEGUINTES: SOL, PESSOA, BARCO, BOLA, ESTRELA, ÁRVORE, CASA, BICICLETA, FLOR E DA...
Leia mais

AULA 8. EU E MINHA FAMÍLIA (1°s e 2°s anos)

Imagem
  AULA 8 EU E MINHA FAMÍLIA      MOSTRAR ÀS CRIANÇAS AS IMAGENS ABAIXO, COMENTE QUE PODEM EXPRESSAR A REALIDADE COMO ELA É, OU A VISÃO DO ARTISTA SOBRE O QUE ESTÁ REPRESENTADO, SEMPRE CONSIDERANDO QUE O ARTISTA A PRODUZIU NUM DETERMINADO MOMENTO OU CONTEXTO.  2.   1. 3.  4. 5. 6.   PARA FACILITAR A COMPREENSÃO DAS CRIANÇAS, PEDIR QUE PENSEM NA FORMA COMO ESCREVIAM QUANDO INGRESSARAM NA ESCOLA E COMO O FAZEM ATUALMENTE, POR EXEMPLO, DE MODO QUE PERCEBAM QUE SUAS HABILIDADES E PERCEPÇÕES MUDAM COM O TEMPO. ASSIM COMO ELES, AS FAMÍLIAS TAMBÉM PASSAM POR MUDANÇAS COM A PASSAGEM DO TEMPO E A MUDANÇA DOS CONTEXTOS SOCIAIS E AS OBRAS DE ARTE ACOMPANHAM ESTAS TRANSFORMAÇÕES PERMITINDO A OBSERVAÇÃO DE ELEMENTOS NECESSÁRIOS AO ENTENDIMENTO DAS SOCIEDADES E DE GRUPOS HUMANOS, COMO AS FAMÍLIAS DO PASSADO. 1. FAMÍLIA INDÍGENA 2. A FAMÍLIA SOLER – PINTURA DE PABLO PICASSO 3. FAMÍLIA NA PRAIA - PINTURA DE DI CAVALCANTI 4. SEGUNDA CLASSE - PINTURA DE TARSILA DO A...
Leia mais